Les moussaillons Communication poupons 0-12 mois – 12-24 mois

Parce qu'il n'est jamais trop tôt pour faire la stimulation du langage.


Parce qu’il n’est jamais trop tôt pour faire la stimulation du langage des enfants et pourquoi pas débuter lorsqu’ils sont très jeunes.  Profite de cette période périnatale pour acquérir des notions qui te serviront tout au long de la petite enfance.

Les p’tits pirates Stimulation du langage 2-3 ans

Ces ateliers ciblent la stimulation du langage pour les enfants 2-3 ans tout en outillant les parents.


Ces ateliers ciblent la stimulation du langage pour les enfants 2-3ans. En partenariat avec le CISSSMO Salaberry-de-Valleyfield, nous accueillons les enfants qui éprouvent des défis au niveau de la communication. Toutefois, si vous avez des inquiétudes pour votre enfant, il est toujours possible de nous contacter afin d’évaluer votre situation et de vous offrir une place.

Plus précisément :

  • aider l’enfant à développer son estime de soi et son autonomie ;
  • favoriser le développement des habiletés langagières de l’enfant par des activités ciblées en stimulation du langage ;
  • permettre d’accroître et de maximiser le processus du développement des précurseurs à la communication ;
  • outiller et soutenir les parents à utiliser des stratégies d’intervention et des activités à la maison ;
  • augmenter chez les parents la confiance en leurs compétences ;
  • informer les parents afin qu’ils développent de nouvelles compétences pour soutenir le développement du langage de son enfant.

En route vers l’école 4 – 5 ans

Un atelier qui vise à démystifier et à échanger autour de cette étape importante qu’est l’entrée à l’école.


Un atelier qui vise à démystifier et à échanger autour de cette étape importante qu’est l’entrée à l’école. Que devons-nous savoir avant que notre enfant commence la maternelle? À quoi s’attendre et comment s’y préparer? On discute de tout cela dans un premier temps, et en seconde partie on propose différentes activités stimulantes aux enfants.

Développement global Les koalas colleux 0-12 mois Les tortues trotteuses 1-2 ans

Ces ateliers offrent un moment privilégié afin de favoriser un lien d'attachement sécurisant entre le parent et son enfant.


Ces ateliers offrent un moment privilégié afin de favoriser un lien d’attachement sécurisant entre le parent et son enfant. À travers les rencontres, le parent reçoit des outils et des stratégies à mettre en place à la maison tout en étant soutenu par une intervenante en périnatalité.

Les ateliers de développement global des jeunes enfants âgés entre 0-12 mois et 1-2 ans sont des moments parfaits pour permettre aux parents de socialiser.

Habiletés sociales et affectives Brindami

Programme Brindami développé par le Centre de Psychoéducation du Québec et qui est implanté dans plusieurs milieux de garde de la région.


Ces ateliers sont basés sur le programme Brindami développé par le Centre de Psychoéducation du Québec et qui est implanté dans plusieurs milieux de garde de la région. Les diverses thématiques explorées visent le développement des habiletés sociales de base, de communication et de l’expression des émotions, de l’autocontrôle et de la résolution de conflit. Le parent et son enfant participeront à des activités de stimulation des habiletés sociales et affectives présentant des thèmes tels que les émotions, le partage, la prise de contact avec les autres, etc.

  • saluer et s’approcher doucement ;
  • accepter ou refuser le contact avec les autres ;
  • faire une demande pour obtenir un jouet et une place ;
  • comprendre et gérer ses émotions ;
  • attendre son tour ;
  • écouter l’autre ;
  • ralentir ses élans moteurs ;
  • respirer pour se calmer ;
  • faire face à la tristesse et à la colère ;
  • donner par choix et s’initier au troc.

Stimulation du langage 3-5 ans Les explorateurs

Ces ateliers ciblent la stimulation du langage pour les enfants 3-5 ans. Tout en outillant les parents.


Ces ateliers ciblent la stimulation du langage pour les enfants 3-5 ans. Nous accueillons les enfants qui éprouvent des défis au niveau de la communication, qui sont en attente d’une consultation du réseau public. Toutefois, si vous avez des inquiétudes pour votre enfant, il est toujours possible de nous contacter afin d’évaluer votre situation et de vous offrir une place.

Plus précisément :

  • aider l’enfant à développer son estime de soi et son autonomie ;
  • favoriser le développement des habiletés langagières de l’enfant par des activités ciblées en stimulation du langage ;
  • permettre d’accroître et de maximiser le processus du développement des précurseurs à la communication ;
  • outiller et soutenir les parents à utiliser des stratégies d’intervention et des activités à la maison ;
  • augmenter chez les parents la confiance en leurs compétences ;
  • informer les parents afin qu’ils développent de nouvelles compétences pour soutenir le développement du langage de son enfant.

Développement globale Les touche-à-tout 2-4 ans

Ces ateliers offrent différentes thématiques à chaque semaine. Musique-nature-arts-heures du conte et plus.


L’idée derrière cet activité est d’offrir une thématique différente chaque semaine pour exposer les petits à de la nouveauté.

Plusieurs activités seront proposées en lien avec différents thèmes de la semaine: Arts plastiques, activités sensorielles, exploration de la nature, motricité globale, musique et plus.

Développement global Les caméléons colorés 2-3 ans Les pandas curieux 3-4 ans

Ces ateliers offrent un moment privilégié afin de favoriser un lien d’attachement sécurisant entre le parent et son enfant.


Ces ateliers, selon le groupe d’âge de l’enfant, offrent un moment privilégié afin de favoriser un lien d’attachement sécurisant entre le parent et son enfant. À travers les rencontres, le parent reçoit des outils et des stratégies à mettre en place à la maison et il est soutenu par une intervenante dans leurs applications. En plus de participer à des activités interactives avec son enfant, le parent a l’opportunité de se créer un réseau avec les autres parents participants et l’enfant socialise avec d’autres enfants de son âge. Plus précisément :

  • Améliorer les compétences parentales et les relations parent-enfant ;
  • Diminuer l’isolement social ;
  • Améliorer l’estime de soi chez l’enfant ;
  • Offrir des activités axées sur l’enfant.